| 学习环境的社会结构设计 |
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| 引用本文： | 杨南昌,刘晓艳.学习环境的社会结构设计[J].远程教育杂志,2010,28(2):19-23. |
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| 作者姓名： | 杨南昌 刘晓艳 |
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| 作者单位： | 1. 江西师范大学,课程与教学研究所
2. 江西师范大学,传播学院,江西南昌,330022 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究项目，江西省教育科学"十一五"规划课题(2008) |
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| 摘 要： | 学习科学在学习的社会维度上的强调，要求学习环境的设计超越传统技术中心的设计视界，更加关注学习的社会结构设计。文章概要描述了一个由“文化信念”、“实践”、“社会-技术-空间关系”、“与外部世界的交互”四维度组成的社会结构设计框架，并借此分析了一个智能互动白板技术环境下的课堂社会结构的设计研究案例。研究表明，学习的社会结构是影响整个学习环境设计效果的重要因素，应该引起广大教育技术研究者们的重视与关注。
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| 关 键 词： | 学习环境 社会结构 学习科学 设计研究 参与结构 |
Designing Social Structures for Creating Learning Environments |
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| Yang Nanchang& Liu Xiaoyan.Designing Social Structures for Creating Learning Environments[J].Distance Education Journal,2010,28(2):19-23. |
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| Authors: | Yang Nanchang& Liu Xiaoyan |
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| Institution: | Yang Nanchang1& Liu Xiaoyan2(1.Institute of Curriculum , Instruction,Jiangxi Normal University,2.College of Communication,Nanchang Jiangxi 330022) |
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| Abstract: | As learning scientists gave emphasis on social aspects of learning,the process of designing learning environments must be extended beyond the technology-centered perspective to encompass a broader range of factors such as the social structures.This paper described briefly a social structures design framework which was composed of four dimensions:culture beliefs,practices,socio-techno-spatial relations and interaction with the Outside World Then,a case study on designing classroom social structures in the le... |
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| Keywords: | Learning environments Social structures Learning sciences Design research Participation structures |
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