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杂志ISSN号
提高数学课堂教学效果的策略思考
作者姓名:
韦子红
作者单位:
广西西林民族高中
摘 要:
课堂教学是教师最关注的问题,怎样使用教材,组织教学,发挥学生的主体作用,加强学生的合作交流,是我们教师应该思考和研究的问题。教师应创造性地使用教材,融合多种教学方式组织教学,精心设计数学训练习题,从而提高数学课堂教学效果。
关 键 词:
数学课堂
组织教学
教学效果
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