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| 基于研究性学习的散文教学内容确定——以《想北平》教学为例 | |
| 引用本文： | 王莉莉.基于研究性学习的散文教学内容确定——以《想北平》教学为例[J].中学语文(读写新空间),2015(9):25-27. |
| 作者姓名： | 王莉莉 |
| 作者单位： | 江苏句容高级中学 |
| 摘 要： | <正>在高中语文教学实际中,如何确定散文教学内容,一直是困扰广大中学语文教师的难题。王荣生教授曾经指出:"据我和同事的观察与研究,中学语文的散文教学,目前极少有教对内容的,往往是错的一塌糊涂,严重地违反读与写的常识"。导致这一局面形成的原因是多方面的,其中,在确定散文教学内容时无视高中生 |
| 关 键 词： | 教学内容 想北平 高中语文教学 中学语文教师 思维特点 合作探究 故都的秋 《四世同堂》 我与地坛 老舍创作 |
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