北京东城 “要我交流”变“我要交流” |
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引用本文: | 宋亮,涂皓,陈健,张秀红.北京东城 “要我交流”变“我要交流”[J].教育,2015(9):21. |
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作者姓名: | 宋亮 涂皓 陈健 张秀红 |
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摘 要: | 经验摘要北京东城区年产值过千亿元,面积却只有41.84平方公里,区域内学校水平差距小,教师待遇无显著差别,通勤距离都不远。这使得教师轮岗没有什么阻碍。该区在全国率先实施网格化管理,使得区域内大事小情都能及时掌控,国家政策也能及时落实。该区已制定了今后5年的教师交流轮岗计划:2015年,参加交流的专任教师人数不少于专任教师总数的10%,骨干教师不少于20%;2017年,参加交流的专任教师人数不少于专任教师总数的30%,骨干教师不少于50%。
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关 键 词: | 专任教师总数 教师待遇 大事小情 北京东城 网格化管理 九年一贯制 城区中小学 资源带 小升 体制障碍 |
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