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整体性教学策略在初中数学教学中的运用分析
作者单位:
;1.甘肃省古浪县古浪初级中学
摘 要:
整体性教学是一种能够在各科中应用的方法,因数学学习的逻辑性和关联性更强则能够体现出整体性的效果。因此,教师应正确看待这种教学模式,并且能够探究其对于初中数学课堂所发挥出的积极意义,在课堂运用的过程中更科学和有效地利用,带领学生一同进行对数学世界的探索。
关 键 词:
整体性教学
初中
数学教学
运用分析
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