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核心素养背景下的初中数学教学策略研究
作者单位:
;1.甘肃省民勤县第五中学
摘 要:
核心素养背景下,初中数学课堂中的师生角色发生了重大转变,课堂教学不再是单纯的知识传授,而是紧紧围绕"自主、合作、探究"的原则,借助多元化的教学手段,引导学生积极主动参与数学课堂探究学习,促使学生在学习的过程中提升自身的数学综合素养。本论文以核心素养下的初中数学课堂教学为研究切入点,对具体的教学策略进行了详细的研究和分析。
关 键 词:
核心素养
初中数学
教学
策略
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