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| 我教“三线八角” | |
| 引用本文： | 倪苙.我教“三线八角”[J].山东教育,2012(29):30-31. |
| 作者姓名： | 倪苙 |
| 作者单位： | 济南师范天桥附属学校 |
| 摘 要： | 两条直线被第三条直线所截,图形中共有八个小于180°的角,我们把这个图形称为"三线八角"图,其中没有公共顶点的两个角可以分为三类:同位角、内错角、同旁内角,它们是进一步学习平行线的判定和性质的基础。对学生来说,能否正确区分这三类角,直接影响到对平行线这部分内容的学习。尽管《课程标准》中对于"三线八角"没有明确的描述,但作为学习平行线的必要条件,学生应该熟练地识别同位角、内错角、同旁内角。而识别的 |
| 关 键 词： | 三线八角 同旁内角 同位角 内错角 直线 平行线 学生 位置关系 图形 截线 |
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