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| 让课堂上的“?”变成“!”——对自主分层模式中“析疑解难”环节的思考 | |
| 引用本文： | 王素娟.让课堂上的“?”变成“!”——对自主分层模式中“析疑解难”环节的思考[J].语文天地,2012(24):43-44. |
| 作者姓名： | 王素娟 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市南闸职业中学 |
| 摘 要： | 新"课程标准"颁布以来,语文课堂教学改革理念已逐渐深入人心,学校也实行了自主分层教学的模式,目的是让学生成为学习的主人,变教师教为学生学,变"要我学"为"我要学"。教师成为学生学习的组织者、引导者和合作者。在这一模式中,课堂上有一个环节,就是"析疑解难",很多时候,当学生在自主学习过程中遇到了疑难的问题,向老师请教时,有些 |
| 关 键 词： | 学生学习 分层教学 引导学生 语文课堂教学 析疑 课程标准 自主学习过程 改革理念 思考 教师 |
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