| 教师、校长和督学的领导观念 |
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| 引用本文： | 沈剑平,谢家玲,丽莲娜·罗德瑞杰兹,陈海叶. 教师、校长和督学的领导观念[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2006, 24(2): 34-48 |
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| 作者姓名： | 沈剑平 谢家玲 丽莲娜·罗德瑞杰兹 陈海叶 |
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| 作者单位： | 西密歇根大学 |
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| 基金项目： | 本文是在他2005年在华东师范大学一场讲座的基础上整理而成的.作者对华师大教育系邀请他举办此次讲座以及华师大学报的教育科学版的编辑给予机会发表这篇文章表示感谢,也为能够在恩师多年前创办的这个栏目中发表这该文感到十分荣幸. |
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| 摘 要： | 本文探讨了在现场管理和学校重建的过程中,教师、校长和督学三方对领导角色看法的相同和不同之处。文章从定量研究和定性研究的实际操作出发,从知识技能和价值观三方面总结出了领导理论的二因素模式和四因素模式,并探讨了两种模式之间的关系。
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| 关 键 词： | 价值观 领导模式 道德因素 |
| 文章编号： | 1000-5560（2006）02-0034-15 |
| 收稿时间： | 2006-03-01 |
| 修稿时间： | 2006-03-01 |
Teachers'''',Principals'''' and Superintendents'''' Conceptions of Leadership |
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| Shen Jianping. Teachers'''',Principals'''' and Superintendents'''' Conceptions of Leadership[J]. Journal of East China Normal University:Educational Sciences, 2006, 24(2): 34-48 |
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| Authors: | Shen Jianping |
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