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| 数学学困生的成因分析及应对策略 | |
| 作者姓名： | 任士武 |
| 作者单位： | 安徽省无为第二中学 |
| 摘 要： | 所谓数学学困生指的是智力发展正常,但是实的学习状况与数学新课程标准要求有一定差距的生.如何转化学困生,提高他们的学习成绩,成为前奋战在教学一线教师面临的一个难题.下面作简要的分析,同时提出相应的应对策略. |
| 关 键 词： | 学困生 应对策略 成因分析 高中数学 好学生 数学成绩 数学教学过程 一线教师 教学方式 新课程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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