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基于教育叙事进行反思性教学——试论小学语文教师专业成长之另一路径
作者姓名:
葛晓娟
作者单位:
广东省韶关市武江区红星小学
摘 要:
基于教育叙事进行反思性教学,把教育理念附着于日常事件,以叙事的方式反思并改变教师的日常生活。借助叙事研究,再现反思性教学主体、目的和工具合理性。
关 键 词:
教育叙事
叙事研究
反思性教学
小学语文教师
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