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| 《项链》第二课时教学实录 | |
| 引用本文： | 徐红漫.《项链》第二课时教学实录[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2006(4). |
| 作者姓名： | 徐红漫 |
| 作者单位： | 江苏省南京外国语学校 |
| 摘 要： | 时间:2006年2月24日地点:南京外国语学校学生:南京外国语学校高二(5)班【思路】作为中学语文课本中的传统篇目,《项链》一文我已教过多次,但每一次教学都留下很深的遗憾。一是传统的小说分析方法使得课堂教学常常陷入千篇一律的分析程序中,极大地影响了学生的阅读兴趣;二是因为教参上对主题、人物形象的定论不仅制约了我本人,更制约了学生对文本个性化的解读。因而,每次教完都有一种带着学生贴标签的感觉。为了弥补这种不足,这次上课前我重温了高中语文新课程标准的一些精神理念,抛开以往教学中的条条框框,确定了以学生为阅读主体,以文本为… |
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