以人为本,通过发挥青少年主观性促进体育教学

二十一世纪,体育事业随着社会的发展不断壮大,被越来越多的人重视,青少年的体育教学也随之受到更多的关注。在教育方法的改革和更新中,发挥学生主观能动性得到了人们的普遍认可。因此,通过转变观念、营造氛围,培养学生自主学习意识等方法开发其主观能动性,可促进教育目标的实现。