“小时、分、秒的认识”教学设想

时间的概念比较抽象,看不见,摸不着,加上其进率又是非十进的,所以学生难于理解和掌握。据此,在教学中,要根据儿童的年龄特征,密切联系学生的生活实际,加强直观,使学生在感性认识的基础上,对“时、分、秒”有正确的深刻的理解。一、创设情境,激发兴趣学习时间单位,学生感到枯燥无味。因此,开始时可用一只钟,教师任意拨出时间,让学生说出是几点几分。学生说法各异,究竟哪种正确,教师不予评判,促使他们思考,以激发学生探究正确答案的积极性。