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| 让学生多说为妙 | |
| 作者姓名： | 张成文 冉晖 |
| 作者单位： | 平川区第三小学 甘肃白银730913 |
| 摘 要： | 培养和训练小学生的思维能力,是小学数学教学的任务之一,是素质教育极其重要的内容。而语言又是思维的工具,古人云:"言为心声,言乃说,心乃思。"没有语言思维很难表现。布鲁纳指出:"一旦儿童能使语言内化为认识的工具,就比以前更能有效而灵活的将经验和规律表现出来,并加以系统转换。"在教学中应有目的有计划的为学生创设"说"的机会, |
| 关 键 词： | 小学生 小学数学教学 思维能力 语言思维 数学语言 素质教育 语言内化 系统转换 |
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