通过化学教学优化学生情感 强化学生意志 |
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引用本文: | 毛桂华.通过化学教学优化学生情感 强化学生意志[J].中国教育技术装备,2009(31):69-70. |
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作者姓名: | 毛桂华 |
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作者单位: | 湖南省武冈市安乐中学 |
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摘 要: | 1以境育情 情感总是在一定的情境中产生的,情境中的各种因素往往对情感的产生起综合作用。在化学教学中,可根据教学内容创设相应的情境,让学生身临其境或如临其境,有直观的形象可以把握,有浓烈的氛围可以感受,有愉快的活动可以参与,触“境”生情,引发学生的积极情感体验,促使学生生动、活泼地学习。
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关 键 词: | 情感体验 化学教学 学生 教学优化 意志 强化 教学内容 |
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