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| 诵读的意义及方法 | |
| 引用本文： | 张其洲.诵读的意义及方法[J].考试周刊,2011(21):28-28. |
| 作者姓名： | 张其洲 |
| 作者单位： | 射阳县阜余初中,江苏,射阳,224364 |
| 摘 要： | 诵读是语文教学的重要组成部分,其地位不容忽视,但它的现状却令人担忧。课上少朗读、不朗读的现象不在少数。中小学的语文诵读教学数量少。即使有朗读,教师也多让学生一读了之,缺少方法指导,朗读成了走过场,长期停留在低水平上。其实,我国的语文教学有着悠久的诵读传统, |
| 关 键 词： | 诵读教学 意义 语文教学 朗读 中小学 学生 教师 |
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