“亲其师而信其道”——如何将“情感”融入数学教学之中 |
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作者姓名: | 严红芳 |
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作者单位: | 苏州市相城实验中学,江苏,苏州,215131 |
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摘 要: | 新课程改革以来,我国数学教学的改革发展,经历了一个逐步深入而又十分艰苦的探索过程。重视"培养能力"和"发展智力",以及如何教学生"学会学习",探索如何用"素质教育"的思想来进一步指导数学教学改革,这是具有深远意义的一种有益尝试。其中,从素质教育的高度来重新认识"非智力因素",进一步充分发挥数学教学的情感教育功能,已成为数学教学研究的"热门"话题之一。作者就如何在教学中发挥情感的作用谈了三个方面:建立一种稳定的和谐的"情感场";运用期待效应树立学生自信;用教师自己的情感感染学生。
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关 键 词: | 数学教学 情感 教育作用 |
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