精心设问 恰当启发——解题教学中学生思维的启发 |
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引用本文: | 傅贞祥.精心设问 恰当启发——解题教学中学生思维的启发[J].滨州学院学报,1992(2). |
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作者姓名: | 傅贞祥 |
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作者单位: | 东营市第一中学 |
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摘 要: | <正> “思维总是从问题开始”,因而在教学中恰当的提出问题(启发)是引发和牵动学生思维的关健。启发的恰当是指:提出问题的时机、角度、难度等方面是否恰当。恰当的启发可以激发学生的思维产生合理联想,使其始终处于积极思维状态。下面就此谈一些粗浅体会,与同行们共同探讨。
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