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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
构建人文环境下的生态课堂
作者姓名:
贾维秀
作者单位:
河北省邯郸市复兴区岭南路小学
摘 要:
岭南路小学是邯郸市复兴区实验小学,二十多年的发展历史积淀了厚重的校园文化。但是,受应试教育的影响,学校教育越来越趋向于功利化和实用化,逐渐偏离了科学的人文价值,偏离了人的主体地位。现实让我们清醒地认识到人文精神的培养势在必行。
关 键 词:
生态课堂
人文环境
人的主体地位
实验小学
校园文化
发展历史
应试教育
学校教育
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