徐志摩《再别康桥》题目新解

徐志摩的《再别康桥》，人民教育出版社选它为高中语文第三册教材，一直以来它也被当作写景抒情诗来解读，说诗人如何对康桥母校难舍难分，说康桥风光如何旖旎可人，种种这些，在该诗之中也都可以找到几句明确的诗句以应证，但笔者以为，在诗句表象的深处，该诗另有一番风味。的确，《再别康桥》是以景物描写为中介，来驾驭诗人思想情感，但严格地说“景物描写”是散文术语，对诗而言，是不够恰当的，在诗里应以“意象”相称，会更到位。而“景物”一旦进入“意象”领域，它的内涵往往具有充沛的张力，在语意所指方面，多具有丰富的弹性，