高中语文研究性学习课堂教学模式探索 |
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引用本文: | 张同华.高中语文研究性学习课堂教学模式探索[J].政治课教学,2010(1):39-41. |
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作者姓名: | 张同华 |
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作者单位: | 杭州学军中学; |
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摘 要: | 研究性学习是一次全新理念的教学革命。但是,很多语文教师由于不理解研究性学习的深刻内涵,有的把这门课上成了活动课,有的让学生单纯地去做一些超学习任务和学习能力的研究性论文,脱离了语文教学的实际。因此,摆在我们面前的问题是:如何让研究性学习这种学习方式走进课堂?如何将研究性学习这股“清新空气”用于改造我们的语文课堂教学?五年来,笔者进行了高中语文研究性学习课堂教学模式的探索,收到了良好的教学效果。以下,笔者对该模式作一次较为全面的阐述。
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关 键 词: | 语文研究性学习 语文课堂教学 模式探索 高中 课堂教学模式 研究性论文 教学革命 语文教师 |
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