高中历史课“交流——互动”教学的探讨

新的历史课程标准，以先进的教育理念为指导，对不同层次的学生提出了不同层次的目标要求．使每一个学生都可以在历史课的学习中进行自己的探索，找到自己的自信与自尊．实现自己的人生价值．为学生主体性的提升提供了时间和空间。那么，作为历史课程实施主渠道的历史课堂教学，如何应对新形势的要求？笔者认为实施“交流——互动”的教学无疑是最佳途径之一。