|
|||||
|
|
| 继往开来的校本研修 | |
| 引用本文： | 顾泠沅.继往开来的校本研修[J].现代教学,2005(1):1-1. |
| 作者姓名： | 顾泠沅 |
| 摘 要： | 校本研修不是一般意义上的课题研究，它重在推进工作，其成果将首先聚焦在中小学教师实施课程改革的能力和实现专业化发展等整体水平的提高上。总结一年来区域推进以校为本教研制度建设的工作，主要的收获与进展有： |
| 关 键 词： | 校本研修 区域推进 以校为本 教研制度 中小学教师 课题研究 课程改革 首先 一般 能力 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |