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关注教员 推动任职教育发展
作者姓名:王保顺  李安贵
作者单位:装备学院,北京,102206
摘    要:从任职教育教员职业特点分析出发,提出关注教员就应当关注教学质量、教学评价和教员发展等问题,提出关注教员就要进行全员关注、全方位关注、文化先行、制度保证等。

关 键 词:教员  关注  全员  全方位  文化
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