后现代主义互文性与大学英语阅读教学 |
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作者姓名: | 鞠辉 |
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作者单位: | 黑龙江大学应用外语学院,黑龙江哈尔滨,150080 |
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基金项目: | 黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目 |
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摘 要: | 文章以后现代主义观照下的互文性为视角,探讨了互文性对于大学英语阅读教学的一些启示。文章首先阐述了后现代主义教育观以及后现代主义观照下的互文性,分析了大学英语阅读教学中存在的两个最为突出的问题。然后将互文性作为解决问题的方法论,进行了论述。无论是在教学文本的编排,还是在教学内容的设计上,互文性都可以对其进行有效的指导。互文性的阅读教学方法可以提高学生对多种体裁的驾驭能力,掌握思辨、推理、综合等深层次文本阅读策略。通过传统文本与现代流行文化的结合,可以更接近学生的背景知识,从而提高他们的学习兴趣和学习效果。
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关 键 词: | 后现代主义 互文性 大学英语阅读教学 教学改革 |
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