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| 国外高校德育社会化理论的价值和意义 | |
| 引用本文： | 刘忠孝,孙丽丽.国外高校德育社会化理论的价值和意义[J].继续教育研究,2012(2):167-170. |
| 作者姓名： | 刘忠孝 孙丽丽 |
| 作者单位： | 1. 哈尔滨师范大学研究生学院,黑龙江哈尔滨,150025 2. 黑龙江工程学院,黑龙江哈尔滨,150050 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究专项任务项目，黑龙江省教育厅人文社会科学重点项目 |
| 摘 要： | 高校德育社会化研究，其理论渊源在西方可追溯到古希腊时期。哲学、教育学、心理学、政治学等学科对德育社会化的聚焦，对我国高校德育社会化带来了以下启迪：德育社会化理念重视社会化和个性化的统一；德育社会化目标坚持连续性和层次性相结合；德育社会化方法倡导灌输与渗透互补。 |
| 关 键 词： | 德育 德育社会化 灌输 渗适 |
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