任职培训条件下,总装部队教导机构学习型学术团队的构建

本文着眼于总装部队教导机构实际,探讨了学习型学术团队的内涵、特征、建设要点以及单位对团队的管理等问题,为教导机构在任职培训条件下,充分利用现有人力资源,紧贴岗位任职需求,不断提升战斗力和服务能力提供依据与参考。