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| 新公共服务理论视阈下的继续教育激励机制 | |
| 作者姓名： | 庞冠锋 |
| 作者单位： | 广西教育学院,广西南宁,530023 |
| 基金项目： | 新世纪广西高等教育教学改革工程项目“成人高等学历教育(师范类专业)本专科学分认定制度的研究与探索” |
| 摘 要： | 基于新公共服务理论，提出健全继续教育激励机制，必须以体现多重利益需求、体现共享利益和共同责任为重点。推进继续教育与人事制度、财税制度及教育教学制度的相互衔接，并进一步改善政府的服务职能，建立健全继续教育工作协调机制。 |
| 关 键 词： | 新公共服务 继续教育 激励机制 |
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