利用暗示理论 搞好班级建设

班级建设历来是学校德育工作中任务最重且繁杂的一项工作。班级建设中存在的多变性和不稳定性等特点,以及社会发展对人才规格不断提出的新要求,给班级建设也带来了动态发展的新课题,需要班主任或教育工作者长期、细致、耐心地工作。本文就暗示在初中班务工作中的作用和利用暗示建设班集体的途径做一些粗浅的探讨。