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| 如何解决平面几何“入门难”的问题 | |
| 引用本文： | 王鸿文.如何解决平面几何“入门难”的问题[J].天津教育,1999(10). |
| 作者姓名： | 王鸿文 |
| 作者单位： | 天津市天明中学 |
| 摘 要： | 平面几何是研究图形性质的学科，逻辑性较强。与学习代数相比，“入门难”的问题显得更为突出。研究的对象和方法的改变，给学生带来了一些不适应的地方。首先是几何语言，由于几何本身逻辑性较强，因此几何语言比代数更精练、更严谨；其次是对图形不适应，不会看图，不会有根据地画图；再者，推理论证是培养学生逻辑思维能力的重要途径，而学生对推理论证的意义、方法和格式都不熟悉。语言、图形、论证是学习平面几何的几个难点，使学生感到“入门难”。解决几何“入门难”的问题，是数学教研中的一个重要课题。许多数学教师为此做了大量的… |
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