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| 世纪之交的教育沉思——评《素质:中国教育的沉思》 | |
| 引用本文： | 刘宇文.世纪之交的教育沉思——评《素质:中国教育的沉思》[J].高等教育研究,2002(3). |
| 作者姓名： | 刘宇文 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 湖南长沙410006 |
| 摘 要： | 中国教育正经历着一场前所未有的改革 ,素质教育思想的提出是这场教育改革中重要的变革 ,它关系到人才培养质量 ,关系到中国教育的前途与命运 ,关系到中华民族素质的提高和中国社会的持续发展。自素质教育提出之后 ,素质教育实践活动蓬勃开展 ,素质教育思想空前活跃。在理论上 ,素质教育概念似乎被普遍认同 ,但准确而全面地把握其精髓并非简单的事情 ,素质教育实践急需理论思维 ,迷惑与混沌急需得到澄清。在这一背景下 ,张楚廷教授的《素质 :中国教育的沉思》(以下简称《沉思》)由华中科技大学出版社出版了。该书是张楚廷教授承担的全国教育… |
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