数学自主探究式教学探究 |
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作者姓名: | 刘淑云 崔少英 |
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作者单位: | 天津市宝坻区牛家牌中学,天津,301802 |
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摘 要: | 一、自主探究式教学的内涵 自主探究式教学就是在教师引导、帮助下,以学生为中心,通过学生的自学、尝试、猜想、操作、交流、总结、实践反思等形式,很大程度上调动了学生学习的积极性与主动性。鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做,让他们在数学王国里自由地探索,从发现中寻找成功的快乐。体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣,在学习中体验成功的愉悦。突出学生的主体地位,使学生真正成为学习的主人。
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关 键 词: | 自主探究式教学 课堂气氛 主体地位 教学目标 中学 数学教学 |
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