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| 合理运用"教学用书",激活学生创造思维--《我与地坛》教学有感 | |
| 作者姓名： | 韩绍杰 |
| 作者单位： | 逊克县第一中学 |
| 摘 要： | 师生之间,教师是引导者、辅助者,学生是学习的主人。知识要靠学生“学”会,而不是教师“教”会。因此,在新教材的运用中,应合理整合“教师教学用书”,把传统的“满堂灌”,变为设疑激发求知欲,形成研讨动力,让学生接着教师设置的问题,积极阅读思考激活思维,提高解决问题的能力。如:《我与地坛》一课, |
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