中职示范校人才培养模式构建的实证研究

分析江苏省第一批、第二批共38所国家中等职业教育改革发展示范学校重点专业项目建设情况可知,人才培养模式构建中存在"认知偏差""思想缺失""表述不清""结构紊乱""内容肤浅"、"要素缺失"、"数量失衡"等七类问题,应从模式构建的层次、模式构建的内涵、模式构建的要素、模式命名的法则四个视角构建培养模式。