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| 小学思品课的“六环”模式初探 | |
| 作者姓名： | 徐盛培 |
| 作者单位： | 德阳市旌阳区景福小学 |
| 摘 要： | 怎样才能使思品课课堂教学既科学又适合小学生的品味呢？《大纲》明确指出，思品课教学的主要任务是：着重提高学生的道德认识，培养道德情操。利用情感因素的中介力量促使学生将思想品德内化成道德认识、道德感情、道德的判断能力，塑造美好心灵去指导道德行为。我从多年的教学经验中，根据《大纲》这一精神，摸索出了“六环”教学模式，收效较好。一、定标定标是教学目标的制定，是教学的第一个环节。每节课教学目标的制定，教师要在明确教学目标总的基础上进行教学，教师不但要熟悉教材内容，掌握教材重点，还要依据教材的知识点和学生的… |
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