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| 5—6岁儿童心理教育课程设计 | |
| 引用本文： | 王玲,刘学兰.5—6岁儿童心理教育课程设计[J].教育导刊,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 王玲 刘学兰 |
| 作者单位： | 华南师范大学心理学系!510631 |
| 摘 要： | 心理教育课程是以培养个体良好的心理素质为目的的专门课程.是学校及幼儿园心理教育工作的一个重要途径,与其他形式的心理教育相比较,心理教育课程具有系统性、连续性和目的明确性等特点,因此,它是心理教育的最重要和最直接的形式.我们在广州市华景幼儿园以大班为试点,开展了一系列的心理教育课程实验,并取得了一定的成效.在实践中我们认识到,在幼儿园进行心理教育课程的教学,搞好课程设计是取得成效的一个关键.现结合我们以5—6岁儿童为对象的实验研究,具体谈谈心理教育课程设计的步骤和思路. |
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