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| 数学语言与逻辑思维同步发展的实验 | |
| 引用本文： | 胡建忠.数学语言与逻辑思维同步发展的实验[J].江苏教育,1999(3). |
| 作者姓名： | 胡建忠 |
| 作者单位： | 丹徒县实验小学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出 培养学生初步的逻辑思维能力是义务教育小学数学教学大纲所提出的教学目的之一。 在实际教学中,学生逻辑思维能力培养的效益低,其重要原因在于思维活动中语言的工具功能未能充分发挥。教学中多是由教师讲解问题,学生缺少语言实践的机会,或是教师对学生数学 |
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