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| 初中思想政治课培养学生研究性学习能力初探 | |
| 引用本文： | 晋华强.初中思想政治课培养学生研究性学习能力初探[J].四川教育学院学报,2001,17(12):34-34. |
| 作者姓名： | 晋华强 |
| 作者单位： | 简阳市云龙镇百堰初中, |
| 摘 要： | 研究性学习 ,是近年从国外引入的一种旨在培养学生分析和解决问题能力的新的教学方法。从广义上讲。所谓研究性学习就是泛指学生在教师的指导下 ,从自身与社会中选择研究的课题 ,以类似科研的方式主动获取知识、应用知识、解决问题 ,主动探讨问题的学习。从狭义上讲 ,研究性学习是一种实践性的教育活动 ,这种“实践”指的是一种学习方式。从这个意义上说 ,“研究”是一种引导学习掌握和运用知识的手段 ,而不是目的 ,更不能简单地理解为要学生发明创新。目前“研究性学习”这种新的教学手段正为不少教师在教学中自觉地进行运用 ,并收到了明显… |
| 关 键 词： | 初中 思想政治课教学 学生培养 研究性学习 学习能力 |
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