知识与能力:孰轻孰重——教育评价中的辩证法 |
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引用本文: | 王华容,谭顶良.知识与能力:孰轻孰重——教育评价中的辩证法[J].河南师范大学学报(教育科学版),2008,27(2):15-16. |
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作者姓名: | 王华容 谭顶良 |
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作者单位: | 南通大学航海医学研究所,江苏南通226001 |
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摘 要: | 知识与能力孰轻孰重?历来都是教育界争论的焦点。这一问题延伸到教育评价领域,就成为知识评价和能力评价孰轻孰重的讨论了。全面客观地认识知识评价与能力评价各自的优缺点,以及两者之间的辩证关系,对于科学处理课程改革中的评价问题有着举足轻重的影响。
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关 键 词: | 能力评价 知识评价 教育评价 辩证法 评价问题 课程改革 教育界 |
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