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| 探究性学习在聋校化学教学中的运用 | |
| 作者姓名： | 樊清分 |
| 摘 要： | 在听障学生中实行探究性学习是特校新课程倡导的一种学习方式,运用探究性学习方法能让听障学生在探究过程中主动获取知识、应用知识,解决实际问题.目前,我校的初中化学实验教学进行了探究性学习的探索,其教学流程可分为三个阶段:(1)提出问题;(2)方案设计和探究;(3)总结和评价. |
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