一种能调动学生主动学习上进的方法--取分法

笔者在教学中探索了“一种能调动学生主动学习上进的方法一取分法”。本文旨在从“取分法”的出台；“取分法”的理论支撑；“取分法”的实验效果；“取分法”的深层思考；这四个方面来阐述“取分法”。