|
|||||
|
|
| 预设与生成——《读山海经》教学案例 | |
| 作者姓名： | 陈莉 |
| 作者单位： | 江苏南京中华中等专业学校; |
| 基金项目： | 江苏省第二期职业教育教改重点自筹课题《五年制高职大学语文教育实践研究》(B/2012/07/049) |
| 摘 要： | 正一节好课的标准是什么?叶澜认为,一堂好课没有绝对的标准,但要做到五实,即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平时的课、真实的课。其中丰实的课,指的是生成性的课,不完全是预设的结果,在课堂中应有教师和学生情感、智慧、思维和精力的投入,有互动的过程。有效的课堂教学应该是预设与生成的统一体,这里所说的预设指的是教师课前 |
| 关 键 词： | 读山海经 教学动态 课堂教学 五实 叶澜 教学过程 学习理论 《大学语文》 生生互动 语言知识 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |