实践出真知 引得活水来——一堂高中数学概念课的“教学引入”分析 |
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引用本文: | 倪军民.实践出真知 引得活水来——一堂高中数学概念课的“教学引入”分析[J].教育教学论坛,2010(7). |
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作者姓名: | 倪军民 |
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作者单位: | 浙江省永康市明珠学校,浙江,永康市,321300 |
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摘 要: | 让学生通过实践,充分体验概念产生的过程。一方面,教师要充分引导落实,真正留有学生实验的时间与空间;另一方面,引导学生形成主动、合作、善于思考、敢于质疑、懂得验算的良好学习习惯,为"活水"到来创设条件。
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关 键 词: | 高中 数学 概念课 |
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