用预设构建“生成的课堂”

新课程呼唤生成的课堂，这样的课堂才是有生命的，才是属于学生的。那么，如何挖掘课堂中的“生成资源”并运用于教学呢？预案设计，是一种未雨绸缪、运筹帷幄的策略。