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| 《松鼠和松果》教学设计 | |
| 引用本文： | 陈建先.《松鼠和松果》教学设计[J].小学教学参考,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 陈建先 |
| 作者单位： | 江苏连云港市教育科学研究所 222006 |
| 摘 要： | 【设计理念】根据低年级学生的学习特点,把重点放在识字和朗读上。识字目标明确、方法多样,朗读有目的、有步骤地进行。让学生主动探究地学习,在学习中学会合作交流,增强合作意识,并培养学生动手、动脑、动口的能力以及在生活中发现的能力、收集资料的能力,质疑、释疑的能力。培养创新意识。【教学目标】1.认识11个生字,会写“以”“更”两个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文,能复述这个童话。2.通过小组合作学习,培养合作学习能力。3.初步感受到人与自然的和谐依存关系,感受回报自然、植树造林的重要,愿意参加植树、认养树木等活动。… |
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