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"可能性大小"教学的再探索
引用本文:
张红."可能性大小"教学的再探索[J].小学青年教师,2008(14):48-50.
作者姓名:
张红
作者单位:
清华大学附属小学
摘 要:
写在设计之前: 目前,对"可能性大小"的教学,存在很多争议.争议的焦点在要不要做概率实验.老师们发现,不做实验,不分析,学生比较容易理解;而做了实验以后,实验数据与推理得到的数据不一致,分析来分析去很难使学生真正明白.……
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