|
|||||
|
|
| 点点和多咪的信(大班) | |
| 引用本文： | 顾萍.点点和多咪的信(大班)[J].幼儿教育,2012(34):22-23. |
| 作者姓名： | 顾萍 |
| 作者单位： | 上海乌鲁木齐南路幼儿园 |
| 摘 要： | 设计意图:图画书《点点和多咪的信》线索明确,富有童趣,贴近幼儿生活,蕴含丰富的前书写信息,有助于幼儿获取"感知图画和符号所表达的意义,并能尝试进行创意书写"这一经验,非常适合大班幼儿阅读。本系列活动的重点在于引导幼儿读懂用图画和符号所表达的信件内容,并能用完整的语言加以表述。活动难点在于引导幼儿了解信件的基本格式,借助图画、符号、文字等来表达自己的思想。活动以让幼儿谈谈自己在生活中是否收到过信导入,来引出图画书中两个好朋友的信,然后引导幼儿通过对图画 |
| 关 键 词： | 幼儿阅读 图画书 好朋友 符号表达 引导 基本格式 邮箱 设计意图 大班 提问 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |