| 我国教师心理研究十年进展 |
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| 引用本文： | 宋凤宁,林柳,庞彤彤. 我国教师心理研究十年进展[J]. 上海教育科研, 2005, 0(6): 17-20 |
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| 作者姓名： | 宋凤宁 林柳 庞彤彤 |
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| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院,541004;广西师范大学教育科学学院,541004;广西师范大学教育科学学院,541004 |
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| 基金项目： | 广西教育科学十五规划重点课题(项目编号2004年A类10号)的系列成果 |
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| 摘 要： | 随着世界各国教育改革的不断深入与经验的积累,人们越来越认识到教师在教育改革中的作用。在教育改革中,各国都把教师素质的提高作为教育改革的核心问题。教师心理及其问题的研究也就成为人们关注的热点。当前,我国已进入新一轮的课程改革时期,有必要对教师心理研究十年(1995-2004)进展做一回顾与评析,以便了解我国教师心理研究的大致发展状况,从中发现问题,吸取经验,把握趋势。
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Progress of Teacher's Psychological Study during Last Ten Years in China |
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| Song Fengning,Lin Liu,Pang Tongtong. Progress of Teacher's Psychological Study during Last Ten Years in China[J]. Shanghai Research Education, 2005, 0(6): 17-20 |
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| Authors: | Song Fengning Lin Liu Pang Tongtong |
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