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教学智慧之生成过程初探
作者姓名:
刘爱
作者单位:
山东师范大学教育学院;
摘 要:
将教学理论和教学实践的反思有机结合是生成教学智慧的机制。依据该机制,从教师的一般成长过程出发,在充分发挥教师教学主体意识的前提下,把教师教学智慧的生成过程划分为三个阶段:教学智慧的孕育阶段、教学智慧的闪现阶段和教学智慧的无限生成阶段,以期形成对教师教学智慧生成的明晰了解。
关 键 词:
教学智慧
教学理论
教学实践
反思
生成过程
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